Assistente Associado de Ciências em Intervenção Precoce na Infância
Riverside City College
Informação chave
Localização do campus
Riverside, Estados Unidos da América
línguas
Inglês
Formato de estudo
No campus
Duração
1 ano
Ritmo
Tempo total
Propinas
USD 435 *
Prazo de inscrição
Solicite informações
Data de início mais cedo
Solicite informações
* por unidade para residente da CA, $ 353 por unidade para estudantes não residentes, $ 394 por unidade para estudantes internacionais
Introdução
Este certificado é apropriado para estudantes interessados em trabalhar como assistente ou paraprofissional em intervenção precoce, educação especial na primeira infância e programas comunitários de desenvolvimento infantil atendendo crianças com necessidades especiais. Além dos princípios teóricos, o currículo oferece habilidades práticas e treinamento no local que irá preparar os alunos para o emprego na área de Intervenção na Primeira Infância. O programa leva a um certificado em Intervenção na Primeira Infância e/ou um grau de associado em ciências. O programa também cumprirá os cursos de desenvolvimento infantil exigidos para a Permissão de Desenvolvimento Infantil emitida pelo estado. Informações sobre esta licença
e/ou o Certificado de Intervenção na Primeira Infância está disponível no Departamento de Educação da Primeira Infância.
Após a conclusão dos requisitos para o programa de certificação e 16 unidades de cursos especiais na educação geral, o aluno cumpriu os requisitos do curso para a Permissão de Desenvolvimento Infantil, Nível de Professor. Consulte as diretrizes estaduais para qualificações de experiência e níveis adicionais.
Galeria
Admissões
Bolsas e Financiamento
Apoio de ajuda financeira para seus objetivos educacionais
Há muitos tipos de ajuda financeira disponíveis para você em RCC . O Pedido Gratuito para o Federal Student Aid (FAFSA) ou o California Dream Act Application é necessário para a maioria dos formulários de ajuda financeira. Os tipos de ajuda financeira incluem subsídios, bolsas de estudo, isenções de matrícula e empréstimos estudantis.
Subsídios Federais
- Federal Pell Grant (parte da aplicação FAFSA)
- Subsídio Federal Suplementar de Oportunidade Educacional (FSEOG - Parte do aplicativo FAFSA)
Subsídios do Estado da Califórnia
- Promessa da faculdade da Califórnia
- Programa de Concessão de Cal
- Subsídio de Conclusão de Sucesso do Aluno
- Programa de Subsídio Chafee para jovens adotivos elegíveis e ex-jovens adotivos
- Programa de Prêmio de Assistência à Educação da Guarda Nacional da Califórnia (CNG EAAP)
Bolsa de estudos do distrito de Riverside Community College
Existem mais de 250 bolsas disponíveis para estudantes através da Fundação RCCD, e apenas uma inscrição é necessária para se inscrever. Se você for um estudante admitido em RCC e tiver um endereço de e-mail de estudante, poderá solicitar bolsas de estudo oferecidas pela Fundação RCCD.
CGACC- RCC Bolsa para Estudantes Internacionais
Estudantes internacionais em Riverside City College podem se inscrever para a bolsa CGACC- RCC . Esta bolsa está na forma de uma redução da taxa de matrícula estimada em $ 1,250. O prazo de inscrição para CGACC- RCC International Student Scholarship é 25 de julho, e os resultados dos alunos selecionados são normalmente anunciados até 6 de agosto.
Para ser elegível para este prêmio, o candidato deve ser um estudante internacional novo ou contínuo que estudará em tempo integral em uma das faculdades RCCD ( Riverside City College , Norco College ou Moreno Valley College) com um visto de estudante F-1 em o semestre de outono. Estudantes transferidos também podem se inscrever. Os novos estudantes internacionais que se inscreverem para a bolsa de estudos devem ter uma inscrição de estudante internacional RCC preenchida, enviar todos os documentos necessários e receber um RCCD I-20.
Currículo
Cursos obrigatórios (28 unidades)
- EAR-19 --- Observação e Avaliação na Educação Infantil --- 3
- EAR-20 --- Crescimento e Desenvolvimento Infantil --- 3
- EAR-24 --- Introdução ao Currículo --- 3
- EAR-28 --- Princípios e práticas de ensino de crianças pequenas --- 3
- EAR-40 --- Introdução a Crianças com Necessidades Especiais --- 3
- EAR-41 --- Estágio em Intervenção Precoce/Educação Especial --- 4
- EAR-42 --- Criança, Família e Comunidade --- 3
- EAR-43 --- Crianças com Comportamentos Desafiadores --- 3
- EAR-46 --- Currículo e Estratégias para Crianças com Necessidades Especiais --- 3
- Eletivas (Escolha na lista abaixo) --- 6
Eletivas (6 unidades)
- EAR-26 --- Saúde, Segurança e Nutrição --- 3
- EAR-33 --- Desenvolvimento de bebês e crianças pequenas --- 3
- EAR-34 --- Cuidados e educação de bebês e crianças pequenas --- 3
- EAR-38 --- Supervisão e Mentoria de Adultos em ECE --- 3
- EAR-44 --- Administração I: Programas de Educação Infantil --- 3
- EAR-47 --- Estresse e Trauma na Infância --- 3
Este Programa Pathway permitirá que um aluno em tempo integral conclua este programa em 12 meses. Para alunos que precisam de um Pathway em meio período, consulte um orientador para obter mais informações.
Resultado do programa
Após a conclusão bem sucedida deste programa, os alunos devem ser capazes de:
- Demonstrar uma compreensão da função e estrutura familiar, juntamente com a necessidade familiar de informação e apoio que respeite e valorize diversas culturas, valores, crenças e comportamentos.
- Demonstrar conhecimento básico de leis e regulamentos sobre a proteção de crianças com deficiência e suas famílias.
- Compreender e identificar o processo de acesso a agências comunitárias, sistemas de referência e procedimentos para suporte especializado, documentos, recursos e opções de colocação.
- Descrever os marcos típicos do desenvolvimento infantil desde o nascimento até a adolescência e identificar os pontos fortes e as necessidades especiais da criança no contexto de sua família, sala de aula da primeira infância ou ambiente de intervenção precoce.
- Descrever o processo de avaliação do desenvolvimento e delinear seu papel na identificação, planejamento e intervenção para uma criança com necessidades especiais e sua família, incluindo o desenvolvimento curricular.
- Demonstrar uma compreensão do propósito e intenção de um ambiente inclusivo que apoie toda a criança enquanto atende às necessidades individuais de crianças com deficiência.