História latino-americana contemporânea

Descrição do curso:

O seminário consiste em leitura crítica e análise temática e formal de histórias da América Latina que melhor representam a diversidade de gênero nos séculos XIX, XX e XXI. Por um lado, vamos explorar a história como um gênero literário na América Latina através da teoria, técnicas e produção dos chamados "mestres do conto" Quiroga, Cortazar, Borges, Rulfo, Donoso e García Márquez. Por outro lado, analisamos a história em relação direta com a tradição literária, contexto social, o momento histórico e de pesquisa específico de literatura de cada autor e movimento. Damos especial atenção, mas não exclusivamente, os escritores do barroco e neo-barroco -Alejo cubana Carpentier, José Lezama Lima, Reinaldo Arenas e Virgilio Piñera para esta geração ser um ponto de viragem na literatura latino-americana em geral. Além disso, vamos dedicar a última parte do curso para o estudo de contos escritos por mulheres Luisa Valenzuela, Cristina Peri Rossi e Zoé Valdés, entre outros para avaliar o conceito de identidade -Individual e social, e várias máscaras. As histórias serão abordados a partir de uma estilística histórico e social perspectiva, estética e -aspects estruturais teóricos, técnicos, literários e. Por sua vez, em alguns casos específicos, adaptar o texto para a tela, a fim de abrir um diálogo entre literatura e cinema.

Objetivos:

O principal objetivo deste curso é dar aos alunos a base social, o quadro histórico e o movimento estético relevante para a leitura crítica de textos. Além de treiná-los nas técnicas de análise textual, o seminário visa incentivar a produção de opiniões pessoais e comentários para o desenvolvimento do pensamento crítico.

Componentes da nota final:

• Presença e participação nas aulas 35%
• apresentação oral e liderança de 20%
• O trabalho criativo (escrita e comentários) 10%
• Exame final 35%

classes:

Classes têm uma abordagem teórica e prática. Neles, perspectivas críticas, histórias teóricas e analíticas, filmes e temas atribuídos serão discutidos. O estudante responsável pela apresentação oral do dia será responsável pela introdução estética / sócio-histórica do sujeito / autor em questão e dirigir a troca de ideias. A discussão e análise das histórias e ler artigos e filmes de visualizações tares ou de classe, terá formatos diferentes: palestras, debates, questionários, guias de leitura e de produção, exercícios de aplicação, etc. A chave para o sucesso das classes é a interação do grupo, com base nas contribuições individuais dos alunos, que irão ler o material antes da aula para incorporar idéias, opiniões, pontos de vista e comentários para enriquecer a leitura e análise em cada caso. A metodologia será interativo, comunicativo, abrangente e crítica, a fim de facilitar a participação dos alunos, principalmente ativo.

professor: Prof. Clara M. Albertengo, PhD